De las entrevistas que hice, las y los niños hablaron de las cosas que les gusta y no les gustan de sus clases de inglés, así como de las cosas que sienten les son más útiles para aprender. Traté de organizar esta información de la siguiente manera.
También hice un mapa de empatía, nunca había hecho uno así que me resultó interesante y pienso que fue útil sobre todo tratándose de niñas y niños. El siguiente es un mapa de empatía de uno de mis estudiantes.
¿Cómo podría ayudar a los estudiantes a participar más en clase de inglés?
¿Cómo podría ayudar a los estudiantes a tener más control de su aprendizaje?
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